МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД № 386 «ЗНАЙКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД ЕКАТЕРИНБУРГ»
620144, Екатеринбург, Большакова, 129 «А», тел. (343) 212-57-87,
e-mail: mdou386@eduekb.ru, сайт: https://386.tvoysadik.ru
СОГЛАСОВАН
Педагогическим советом
МБДОУ – детский сад № 386 «Знайка»
Протокол № 4 от «09» апреля 2026 г.
УТВЕРЖДЕН
приказом заведующего
МБДОУ – детский сад № 386 «Знайка»
№ 50 - ОД от «09» апреля 2026 г.
___________ О.В. Вахрушева
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения –
детский сад № 386 «Знайка» за 2025 год
1
Общие сведения об образовательной организации
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение – детский сад № 386
«Знайка»
Полное наименование
образовательной
организации
Руководитель
Вахрушева Оксана Викторовна
Юридический адрес организации 620144, Екатеринбург, Большакова, д. 129 , кор.«а»
Фактический адрес организации 620144, Екатеринбург, Большакова, д. 129 , кор.«а»
Телефон, факс
8(343) 212-57-87
Адрес электронной почты
mdou386@eduekb.ru
Информационный сайт
http: 386.tvoysadik.ru
Учредитель
Департамент образования Администрации города
Екатеринбурга
Дата создания
1964 год
Выписка из реестра
лицензий на осуществление
образовательной
деятельности
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01277-66/00195023
от 11.03.2016
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад
№ 386 «Знайка» (далее – МБДОУ) расположено центральном жилом районе города вдали от
производящих предприятий и торговых мест. Здание детского сада построено по типовому
проекту. Проектная наполняемость на 140 мест. Общая площадь территории составляет 5164
квадратных метра. Площадь здания: 987 кв. м.
Основной целью деятельности МБДОУ является осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программам дошкольного образования,
присмотр и уход задетьми.
Предметом деятельности МБДОУ является реализация права на получение
общедоступного и бесплатного дошкольного образования в интересах человека, семьи,
общества и государства; присмотр и уход за детьми, формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности
воспитанников в получении дополнительного образования обеспечение охраны, сохранение и
укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы: МБДОУ функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели (с
понедельника по пятницу). Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов, с 7.30 до
18.00 часов.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования. МБДОУ функционирует в соответствии с требованиями СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21
2
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания», а также иными нормами законодательства РФ,
содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования к территории, зданиям,
помещениям, оборудованию МБДОУ.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования (далее – ООП ДО), которая составлена
в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы дошкольного
образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее –
ФОП ДО.
Детский сад посещают 156 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет. В МБДОУ
сформировано 4 группы общеразвивающей направленности и 2 группы – компенсирующей
направленности.
Из них:
• группа раннего развития 2-3 года – 21 ребенка;
• младшая группа 3-4 года – 14 детей;
• средняя группа 4-5 лет – 32 детей;
• старшая группа 5-6 лет (общеразвивающей направленности) – 23 детей;
• старшая группа 5-6 лет (компенсирующей направленности для детей с ТНР) – 15
детей;
• подготовительная к школе группа (общеразвивающей направленности) – 35 детей.
• подготовительная к школе группа (компенсирующей направленности для детей с
ТНР) – 16 детей.
Воспитательная работа
Воспитательная работа МБДОУ строится на основе рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. С 1 сентября
2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали согласно Перечню
мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной
работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения России от 29.08.2025
№ 06-1211).
При разработке рабочей программы воспитания был проведен анализ существующего
уклада МБДОУ – детский сад № 386 «Знайка» по следующим элементам: ценности, правила
и нормы, традиции и ритуалы, система отношений в разных общностях, характер
воспитательных процессов и развивающая предметно-пространственная среда. По итогам
анализа было принято решение определить приоритетное направление воспитательной работы,
направленное на формирование экологически целесообразного, здорового и безопасного образа
жизни воспитанников.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
По итогам мониторинга реализации программы воспитания за 2025 год родители
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в МБДОУ, что отразилось на
результатах анкетирования, проведенного 22.12.2025.
Была скорректирована ОП ДО, чтобы включить тематические мероприятия по изучению
государственных символов в рамках всех образовательных областей.
В 2025 МБДОУ был присвоен статус Первичной региональной площадки по внедрению
Программы просветительской деятельности родителей (законных представителей) детей
младенческого, раннего и дошкольного возрастов, посещающих дошкольную организацию
(далее – программа просвещения), утвержденную приказом МБДОУ от 29.09.2025 № 68/2-ОД.
Программа просвещения разработана на основе федеральной программы,
подготовленной авторским коллективом из Т.П. Авдуловой, М.А. Бахотской, Ю.Ю. Березиной
и других при участии педагогических коллективов 39 пилотных образовательных организаций
из 5 регионов (Алтайский край, Вологодская область, Красноярский край, Санкт-Петербург,
3
Ханты-Мансийский автономный округ Югра), Департамента демографической и семейной
политики Минтруда России, ФГБНУ Институт коррекционной педагогики, ФГБНУ Институт
изучения семьи, детства и воспитания.
По итогам анкетирования родителей в декабре 2025 года выявили положительный
отклик аудитории. 55% респондентов отметили, что улучшилось качество мероприятий
МБДОУ, направленных на взаимодействие с родителями (законными представителями)
воспитанников.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 №28 в 2025 году в МБДОУ
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого
утвердили план мероприятий, разработанный на основе плана правительства Свердловской
области.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на
формирование у воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного
отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, к малой
Родине и стране в целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их
эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта,
воспитание гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности
Мероприятия
Работа с родителями
Внедрение программы просветительской деятельности для
родителей воспитанников. Мероприятия в рамках всероссийской
недели правовой помощи по вопросам мер поддержки участников
и членов семей участников СВО. Общее родительское собрание
«Права ребенка. Обязанности родителей»
События детского сада
Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия Дня
Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня Неизвестного
Солдата и пр.
Совместная деятельность Чтение художественной литературы по тематике подвига и
в
образовательных героизма участников войны, патриотизма и любви к Родине.
ситуациях
Разучивание и исполнение песен, театрализация, драматизация,
этюды-инсценировки на патриотические темы. Посещение
экскурсий и выставок, организуемых регионом в честь Года
защитника Отечества
Организация
Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок, фотографий
развивающей предметно- на тему «Моя семья и ВОВ» и др. Оформление тематического
пространственной среды стенда с символикой Года защитника Отечества.
Социальное партнерство
Участие в мероприятиях и акциях партнеров, организуемых
районом и городом – спортивных соревнованиях, флешмобах,
открытых занятиях и т. д.
Дополнительное образование
В МБДОУ в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались по
двум направлениям: художественному и социально-гуманитарное. Источник финансирования:
физических лиц. Подробная характеристика – в таблице.
4
№
1
Направленность /
Наименование
программы
Форма
организации
Возраст
Год, средняя
посещаемость
2024
2025
Внебюджет
Художественное
1.1 Изостудия
творчества»
«Цвет групповая
3-7 лет
55
60
+
1.2. Театральная
«Сказка»
студия групповая
3-7 лет
42
32
+
3-7 лет
100
81
+
2
Социально-гуманитарное
2.1 Клуб «Умные игралочки» групповая
Программы:
«Юный
интеллектуал»,
«Хореографическая
мозаика»
Анализ родительского опроса, проведенного в декабре 2025 года, показывает, что
дополнительное образование в детском саду реализуется достаточно активно, наблюдается
незначительное снижение посещаемости занятий в сравнении с 2024 годом (из-за наличия детей
раннего возраста). Более 80% воспитанников охвачено услугами дополнительного образования.
МБДОУ планирует в 2026 года начать реализовывать новую программу
дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности «Студия нейропсихологической коррекции «Гармония»». Источником финансирования будут средства
родителей воспитанников.
II. Оценка системы управления организации
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством
и уставом МБДОУ – детский сад № 386 «Знайка».
Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: педагогический совет, общее собрание
работников, попечительский совет. Единоличным исполнительным органом является
руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в МБДОУ
Наименование
органа
Заведующий
Функции
Компетенция заведующего МБДОУ:
1) без доверенности действует от имени МБДОУ, представляет его во всех
органах власти и управления, организациях, предприятиях, учреждениях
любой организационно правовой формы;
2) осуществляет текущее руководство деятельностью МБДОУ,организует
планирование его деятельности;
3) утверждает отчет о результатах деятельности МБДОУ и об
использовании закрепленного за ним имущества, обеспечивает
доступность отчета о результатах деятельности МБДОУ и использования
закрепленного за ним имущества в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации;
4) является распорядителем денежных средств, обеспечивает их
рациональное использование в соответствии с утвержденным планом
финансово-хозяйственной деятельности МБДОУ;
5
Совет
родителей
Педагогический совет
5) осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение
должностных обязанностей, заключает трудовые договоры;
6) утверждает штатное расписание, устанавливает должностные оклады,
надбавки, доплаты и другие выплаты стимулирующего характера согласно
законодательству, локальному нормативному акту МБДОУ и в пределах
финансовых средств, предусмотренных на оплату труда;
7) заключает от имени МБДОУ договоры с юридическими и физическими
лицами в пределах компетенции и финансовых средств,выделенных ему
на эти цели по плану финансово-хозяйственной деятельности, и (или)
средств, полученных от приносящей доход деятельности; выдает
доверенности;
8) учитывает результаты аттестации при расстановке кадров;
9) издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения всеми
воспитанниками и работниками МБДОУ, объявляет благодарности и
налагает взыскания на работников МБДОУ;
10) утверждает режим и календарные графики работы МБДОУ, расписания
занятий воспитанников, образовательные программы;
11) несет персональную ответственность за ведение работы по
бронированию военнообязанных МБДОУ, осуществляет организацию
обязательного учета военнообязанных для предоставления отсрочки от
призыва на военную службу;
12) обеспечивает разработку устава МБДОУ, изменений (дополнений) к
нему, новой редакции;
13) утверждает локальные нормативные акты МБДОУ;
14)
обеспечивает
выполнение
санитарно-гигиенических,
противопожарных и других норм и правил по охране жизни и здоровья
воспитанников и работников МБДОУ;
15) обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы
МБДОУ;
16) осуществляет контроль совместно с заместителем заведующей за
деятельностью педагогов, в том числе, путем посещения занятий и других
мероприятий с детьми;
17) определяет состав, объем и порядок защиты сведений
конфиденциального характера, персональных данных воспитанников,
работников. Обеспечивает сохранность конфиденциальной информации;
18) осуществляет иные полномочия, необходимые для обеспечения
нормального функционирования МБДОУ и выполнения требований
действующего законодательства Российской Федерации, за исключением
полномочий, отнесенных к компетенции Учредителя и (или) Управления
образования.
Компетенция Совета родителей:
1) участие в решении вопросов по организации и совершенствованию
образовательной деятельности;
2) организация наставничества над воспитанниками и семьями,
находящимися в социально-опасном положении;
3) осуществление помощи МБДОУ в привлечении родителей к
непосредственному участию в воспитательной работе с воспитанниками;
4) организация и проведение собраний, лекций, бесед для родителей по
обмену опытом в вопросах воспитания и обучения своих детей.
Компетенция Педагогического совета:
1) определение основных направлений работы педагогического
коллектива;
2) выбор и принятие образовательных программ, педагогических
6
Попечительский совет
Общее
собрание
работников
технологий, используемых в воспитательно-образовательном процессе
МБДОУ;
3) обсуждение вопросов соблюдения санитарно-гигиенического режима,
охраны труда и охраны здоровья воспитанников и принятия определённых
решений;
4) заслушивание информации и отчётов педагогических работников по
вопросам воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ;
5) обсуждение и принятие планов работы МБДОУ, расписания
образовательной деятельности воспитанников;
6) внесение предложений о распределении стимулирующей части фонда
оплаты труда.
Компетенция Попечительского совета:
1) содействует привлечению дополнительных внебюджетных средствдля
обеспечения деятельности и развития МБДОУ;
2) содействует организации и улучшению условий труда работников
МБДОУ;
3) содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых
мероприятий МБДОУ;
4) содействует совершенствованию материально-технической базы
МБДОУ, благоустройству его территории.
К компетенции Общего собрания работников МБДОУ следующие
вопросы:
1) принятие устава МБДОУ, изменений (дополнений) к уставу;
2) разработка и принятие Коллективного договора, Правил внутреннего
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
3) принятие иных локальных актов, регламентирующих деятельность
МБДОУ, предусмотренных настоящим уставом;
4) контроль за выполнением настоящего устава, внесение предложений
по устранению нарушений устава;
5) разрешение конфликтных ситуаций между работниками и
администрацией МБДОУ;
6) контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям
воспитанников дополнительных льгот и видов материального
обеспечения, предусмотренных законодательством РФ и иными
нормативными актами;
7) выдвижение коллективных требований работников МБДОУ;
возбуждение ходатайств о награждении работников МБДОУ различными
видами наград в соответствии с действующим законодательством.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления МБДОУ, принятия ими решений устанавливаются Уставом МБДОУ в соответствии
с законодательством Российской Федерации.
С сентября 2025 года обновили систему делопроизводства в соответствии с нормами
ГОСТ Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому
делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов». Внедрили правила оформления документов по стандарту в систему электронного
документооборота и утвердили новую инструкцию по делопроизводству. Это позволило
работникам МБДОУ оформлять документы по единым нормам.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 провели
анализ документации, которую ведут педагогические работники. Значительную часть
документов перевели в электронный вид и поручили вести непедагогическим работникам.
Документация, которую ведут воспитатели: календарно-тематическое планирование и
журнал посещаемости детей.
7
Структурных подразделений и филиалов МБДОУ-детский сад № 386 «Знайка» не
имеет.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
• диагностические занятия (по каждому разделу программы);
• диагностические срезы;
• наблюдения, итоговые занятия.
Для оценки результатов использовалась электронная версия программно-диагностического
комплекса «Мониторинг развития детей 3-7 лет по основным образовательным областям»,
разработанная Учметом «СОНАТА ДО» г. Волгоград.
Мониторинг включает анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых
ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных областей. Так,
результаты качества освоения ООП МБДОУ на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Направление развития и образования детей (образовательные области)
% освоения образовательной программы
Развития
динамики
Высокая
динамика
(оптимальный
уровень
развития)
Низкая Динамика
(требуется
корректирующая работа
педагогов)
Отрицательная
динамика
Социальнокоммуникати
вное развитие
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
81%;
85%;
76%;
89%;
79%;
19%;
15%
24%
11%
21%
-
-
-
-
-
В мае 2025 года в МБДОУ проводилась диагностика воспитанников подготовительной
к школе группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в
количестве - 41 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок
к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией
(удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и
осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности,
темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями
развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности в МБДОУ.
У воспитанников детского сада традиционно отмечается высокий уровень готовности к
школьному обучению с точки зрения развития универсальных способностей и личностных
качеств. Диагностика школьной готовности подтверждает эффективность работы специалистов
в МБДОУ – детский сад №386 «Знайка». 80% наших выпускников не только быстро
адаптируются к школе, но и комфортно чувствуют себя в ситуации школьного обучения,
независимо от степени сложности образовательной программы. 100% выпускников поступили
для дальнейшего обучения в образовательные учреждения города: МОУ СОШ № 175, МОУ
8
СОШ № 93, МОУ СОШ № 70, 120, МОУ СОШ № 3. Педагогическим коллективом учитывается
преемственность образовательной деятельности детского сада со школой микрорайона
(гимназия № 70) в контексте расширения социокультурной и образовательной среды. Наиболее
важными социальными партнерами ДОУ являются организации образования, науки, культуры,
спорта:
• МБУ
Екатеринбургский
центр
психолого-педагогической
поддержки
несовершеннолетних «Диалог»,
• Экологическое отделение центра «Дворец молодежи»,
• МБУ ДО – Городской детский экологический центр,
• МБОУ СОШ №175, МОУ СОШ № 93, МОУ СОШ № 70, МОУ СОШ № 3,
• Свердловская государственная академическая филармония,
• МБОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Огонёк»,
• Детская библиотека №3 (МБУК МОБ №3),
• Детская хоровая школа №4,
• Детская музыкальная школа №6.
Коррекционная работа строится в соответствии с рабочей программой учителялогопеда, возрастными и индивидуальными особенностями дошкольников, на основе
педагогической диагностики и обследования учителя-логопеда. Коррекционная работа с
детьми проводится в двух направлениях: диагностическом и коррекционно-развивающем.
Основной задачей коррекционно-развивающей работы является устранение недостатков
речевого и психофизического развития, что способствует успешной социализации детей.
Проведены 4 психолого-педагогических консилиума, где отслеживалась динамика развития
речи.
Коррекционно-развивающее направление реализуется во взаимодействии между
участниками образовательных отношений, обеспечено взаимодействием в работе учителялогопеда, воспитателей, музыкального руководителя.
Данная система коррекционной работы обеспечивает максимальную коррекцию и
компенсацию недостатков устной речи детей, развитие детей в соответствии с их возрастными
и индивидуальными особенностями.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
определяет целевые ориентиры – социальные и психологические характеристики ребенка на
этапе завершения дошкольного образования, среди которых речь занимает одно из
центральных мест как самостоятельно формируемая функция, а именно: к завершению
дошкольного образования ребенок хорошо понимает устную речь и может выражать свои
мысли и желания.
Для достижения целевых ориентиров необходима систематическая профилактика и
коррекция речевых нарушений у детей, поскольку многие из воспитанников ДОУ имеют
особенности, которые могут нарушить благоприятный ход онтогенеза речи.
С целью обеспечения диагностического и коррекционного сопровождения
воспитанников для детей с общим недоразвитием речи (тяжелым нарушением речи)
организована коррекционно-логопедическая помощь, содержание форм и методов
соответствует возможностям и индивидуальным особенностям детей с ОНР.
В течение образовательного периода в коррекционной работе на фронтальных и
подгрупповых занятиях, в совместной и индивидуальной деятельности учителем-логопедом и
воспитателями групп использовались современные педагогические технологии, которые
способствовали активизации детей, развитию координации движений, коррекции речи
воспитанников. Педагогами используются здоровьесберегающие технологии, технологии
сохранения и стимулирования здоровья, способствующие предотвращению состояний
переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний, современные
коррекционно-развивающие технологии и методики.
Учителем-логопедом широко используются информационно-коммуникационные
технологии: пополняется банк презентаций и видеофильмов по различным календарным и
тематическим праздникам, развивающих компьютерных игр, дидактических материалов.
9
IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)
В основе образовательного процесса в МБДОУ лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
• совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной
программы;
• самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
• в группах с детьми от 2 до 3 лет – до 10 мин;
• в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
• в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
• в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
• в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
В МБДОУ для решения образовательных задач используются такие формы организации
процесса образования, как проектная деятельность, образовательная ситуация, образовательное
событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в
рамках интеграции образовательных областей и другое.
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных
форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
В сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной-образовательной среды
организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым
оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации образовательной
программы дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных средств обучения и
цифрового образовательного контента.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в
соответствии с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21. При объективной
необходимости может вводиться временное дистанционное обучение воспитанников с
дополнительной консультацией их родителей (законных представителей).
Для семей участников специальной военной операции (далее – СВО) в МБДОУ
организована работа по их сопровождению в соответствии с Алгоритмом, направленным
письмом Минпросвещения России от 11.08.2023 № АБ-3386/07).
При организации оказании психолого-педагогической помощи воспитанников с марта
2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) воспитанников по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778. Психологопедагогическая помощь воспитанникам в детском саду включает:
• психолого-педагогическое консультирование воспитанников, их родителей и
педагогов;
• коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с воспитанниками;
• помощь в социальной адаптации.
10
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в детском саду создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА.
Гистограмма. Количество воспитанников с ОВЗ и обучающихся по АООП в МБДОУ.
Обучающиеся по
АОП; 31
Обучающиеся
с ОВЗ; 35
Всего
обучающихся;
156
V. Оценка качества кадрового обеспечения
МБДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 27 человек. Педагогический коллектив МБДОУ насчитывает 9 воспитателей, 5
специалистов.
№
п/п
1
2
3
4
5
Педагоги
Воспитатель
Музыкальный руководитель
Учитель-логопед
Инструктор по физической культуре
Педагог-психолог
Всего
Количественный
состав, чел.
9
1
2
1
1
14
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
• воспитанник/педагоги – 14/1;
• воспитанники/все сотрудники – 5,7/1.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и подтвердили:
• первую квалификационную категорию – 1 воспитатель;
• высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель.
По итогам 2025 года все педагогические работники МБДОУ соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции
соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 14 педагогов.
Название курсов
Дата
Кол
иче
ство
часо
в
«Формирование предпосылок
07.04.2025 по
функциональной грамотности у
24
15.04.2025
дошкольников»
Организатор курсов
Колво
педа
гого
в
МБУ
ИМЦ
«Екатеринбургский Дом 2
Учителя»
11
«Развитие
компонентов
15.04.2025 по
методической компетентности
36
29.04.2025
педагога»
«Организация
работы
с
обучающимися
с
13.03.2025 по
ограниченными возможностями
72
26.03.2025
здоровья (ОВЗ) в соответствии с
ФГОС»
«Современная
модель
20.03.2025 по
управления
образовательной
144
16.04.2025
организацией»
«Управление
человеческими
ресурсами
и
развитие
организационного потенциала»
«Управление
реализацией
программы развития ДОО по
результатам
внутренней
системы
оценки
качества
образования»
Программа профессиональной
переподготовки «Тьюторское
сопровождение
в
образовательной организации»,
квалификация «Тьютор»
Программа
дополнительного
профессионального
образования
«Использование
российских
онлайнинструментов и нейросетей в
организации образовательного
процесса и администрировании
работы
образовательной
организации»
КПК по программе «Первая
помощь в образовательной
организации»
КПК
по
программе
«Использование
практик
развития субъектности у детей
дошкольного
возраста
в
деятельности ДОО»
АНО
ДПО
ЦКР
2
«ВЕКТОР» г. Томск
ООО
«Московский
институт
профессиональной
1
переподготовки
и
повышения
квалификации»
ООО
«Московский
институт
профессиональной
1
переподготовки
и
повышения
квалификации»
13.03.2025 по
180
26.03.2025
ООО «Инфоурок»
07.04.2025 по
36
17.04.2025
ГАОУ
Свердловской
«Институт
образования»
09.01.2025 по
550
08.04.2025
ООО
«Издательство
1
«Учитель»»»
17.03.2025 по
36
27.03.2025
АНОДПО «ЛингваНова»
1
03.03.2025
07.03.2025
-
36
АНОДПО «ЛингваНова»
14
22.05.2025
17.06.2025
-
32
АНО ДПО "Московская
4
Бизнес Школа"
1
ДПО
области
1
развития
С 1 марта 2025 года трансформировали систему наставничества в МБДОУ, чтобы
соблюсти новые требования статьи 351.8 Трудового кодекса Российской Федерации. Прикзом
назначили куратора и пары «наставник-наставляемый».
С 1 марта в МБДОУ действует новая программа наставничества. Итогом реализации
предыдущей программы наставничества стали:
12
•
разработка траекторий профессионального становления и обучения молодых
специалистов;
•
эффективная быстрая адаптация новых работников в коллективе;
•
повышение качества исполнения должностных обязанностей работниками,
которые проработали свыше 10 лет в коллективе МБДОУ;
•
составление плана дополнительного профессионального образования педагогов,
наиболее полно соответствующего потребностям МБДОУ и восполняющего его дефициты.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
В 2025 году педагоги приняли участие в таких мероприятиях:
- Единый методический день для молодых педагогов ОО по теме: «Театральная
педагогика: искусство вдохновлять», музыкальный руководитель;
- просветительская акция для дошкольников «Книжкины секреты» - «Книжная Рать 2025». Педагогов 2 педагога, 2 руководителя;
- образовательный форум молодых педагогов Территория диалога на тему «Стратегии
успеха и перспективы развития современного образования», г. Екатеринбург;
- Единый методический день для педагогов ДОО в рамках Лаборатории
«Преемственность», МБДОУ № 21;
- семинар «Орлята-дошколята в рамках программы «Орлята-России»: развитие начал
социальной активности детей старшего дошкольного возраста», УрГПУ;
- участие в профилактической стажировке «Безопасное образовательное пространство»,
на базе МАОУ лицея № 88 для педагогов-психологов детских садов города Екатеринбурга на
тему: «Риски асоциального поведения в детско-подростковой среде»;
- информационно-методический день «Воспитание, социализация и саморазвитие
обучающихся в современных условиях», участие в онлайн-секции, посвященной реализации
модуля программы развития социальной активности «Орлята России», ГАОУ ДПО СО
«Институт развития образования»;
- методический интенсив для учителей-логопедов «Развитие любознательности у детей
с ТНР». Тема: Развитие любознательности и интереса у детей с ТНР к окружающему миру
дидактических игр, направленных на формирование фонематических процессов, МБДОУ детский сад № 88;
- мастер-класс «Использование практики «Математика без тетрадки» в коррекционной
работе с детьми с ОВЗ» для педагогов ДОО и участников пилотной площадки «Антихрупкое
образование в ДОО», МБДОУ - детский сад компенсирующего вида № 411;
- городское методическое событие для руководителей ДОО на тему «Лидерство и
командобразование в дошкольной образовательной организации: как заведующий может
создать эффективную команду», МАОУ Гимназия №35;
- участие в заседании областного методического объединения педагогов дошкольных
образовательных организаций Свердловской области «Организационно-содержательные
условия реализации дорожной карты по внедрению программы просветительской деятельности
для родителей (законных представителей) воспитанников ДОО;
- семинар – практикум для педагогов ДОО «Психолого-педагогическое сопровождение
работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста», рамках работы городского
проекта «Детский атлас профессий», ГАПОУ СО «Свердловский областной педагогический
колледж»;
- семинар-практикум для музыкальных руководителей ДОО «Развитие эмоционального
интеллекта детей дошкольного возраста посредством музыкального воспитания в детском
саду», МАДОУ детский сад № 47.
13
В 2025 году педагоги были организаторами и транслировали свой профессиональный
опыт на следующих мероприятиях:
- транслирование опыта педагогической работы для воспитателей Ленинского района в
рамках курсовой подготовки по теме «Современные инновационные педагогические
технологии в условиях ФГОС ДО», 4 педагога;
- организация и проведение лаборатории молодых педагогов ДОО Ленинского района
«Вместе создаем счастливое детство». Тема «Обучение в движении», 10 педагогов;
Организации и проведении РМО для воспитателей Ленинского района г. Екатеринбурга
по теме «Ознакомление дошкольников с профессиями как условие успешной социализации», 6
педагогов;
- выступление на РМО заместителей заведующих ДОО Ленинского района г.
Екатеринбурга. ТЕМА: «Профориентационная преемственность ДОО и ОО», 1 педагог.
Под руководством педагогов воспитанники приняли участие в различных конкурсах,
фестивалях и стали победителями:
№
п\п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Дата
18
февраля
20
февраля
Конкурсы
Городской конкурс «Правознайка», 2 место, 2 педагога, 4 ребенка
Грантовый конкурс на поддержку и пропаганду практик правильного
питания для формирования здорового образа жизни дошкольников,
организованный Администрацией Ленинского района, Фондом
«Добрососедство», проект «Кухня нашей мечты», победители
20
Районный шахматный турнир-праздник «Волшебная пешка»,
февраля 1 место, 1 педагог, 1 ребенок
24
Городской конкурс семейных видеоклипов «Полезные привычки моей
февраля семьи», Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга, МБУ
ЕЦПППН «Диалог», финалисты, 1 семья
март
Конкурсе семейных фотографий «Искусство на тарелке», в рамках
реализации образовательной программы «Разговор о правильном питании»
1 апреля V Международная детско-юношеская премия «Экология – дело каждого».
Номинация «Экорисунок», (3 педагога, 3 ребенка)
март
Городская интеллектуальная игра-конкурс «Юные Грамотеи»,
1 место (2 педагога, 4 воспитанника)
апрель Областная экологическая кейс-игра «Green-Team», номинация «Экология
растений»
1 место
апрель Районный этап городского Фестиваля «Здоровье - 2025», (2 педагога, 10
детей)
апрель Конкурс на лучший «Добрый экологический флешмоб» в рамках
экологической акции «Марш юных экологов - 2025», 1 педагог, 25 детей
апрель Конкурс рисунков «На прогулке В Уральском лесу» в рамках
экологической акции «Марш юных экологов - 2025»
апрель Конкурс военно-патриотической песни «Битва хоров», 1 педагог, 14 детей,
участники
апрель Городской конкурс-праздник «Весна. Салют. Победа!», посвященный
празднованию 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне, 2
педагога, 8 детей в финале, 1 место
сентябрь Областной творческий конкурс «Портрет Свердловской области» в рамках
фестиваля Русского географического общества «География: Европа Азия», 4 педагога + 5 детей
14
15
16
17
18
19
20
сентябрь Фестиваль профессий для дошкольников «ОРДЖО_ФЕСТ» - «Столярное
дело», 1 педагог, 1 родитель + 2 ребенка.
октябрь Региональный фестиваль рабочих профессий для дошкольников
«Мастерская открытий»: игровая ситуация «Пекарь» 1 специалист +
ребенок, игровая ситуация «Хореограф» 1 педагог + 5 детей.
октябрь Районный онлайн фестиваль от МАУК «Культурный центр «Семь»
«Подарок Деду Морозу», лауреат 3 степени (1 ребенок)
ноябрь Городская спортивная семейная игра-конкурс «Семейный марафон - 2025»,
семья 4 человека, 2 педагога
декабрь Районный конкурс поделок «Новогодняя игрушка – 2026» (7 участников, 1
победитель)
30
Всероссийский конкурс «Безопасная дорога - детям 2025», Номинация
сентября «Кино» (5 детей), номинация «Просветительский проект» (2 педагога),
участники
Конкурсы, в которых приняли участие педагоги в 2025 году:
№
п\п
1.
Дата
Конкурсы
январь
2
ноябрь
Казакова А.С. VI Всероссийский педагогический конкурс «ИКТ –
компетентность педагога в современном образовании», работа «пересказ
сказки «Заюшкина избушка», диплом победителя 3 степени.
Областной конкурс учебных и методических материалов, номинация
«Методические материалы по организации воспитательной и
образовательной деятельности в музее образовательной организации», 2
педагога – 1 место
Сведения о педагогических работниках по уровню образования и стажу работы
Всего Количество
Образование, чел.
Стаж работы, чел.
пенсионного
высшее среднее высшее среднее сред от 0
от 5 от 10 Свыше
возраста
професс професс професс професс нее до 5 до 10 до 20 20 лет
(чел.)
(педаг.) (педаг.) (непед.) (непед.)
14
1/7%
12/86%
2/14%
0
0
0
1/7% 3/21% 8/57% 2/23%
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и
других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и
воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В МБДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный
фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебнометодических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ООП.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
15
организации совместной деятельности педагогов. Кабинет достаточно оснащен техническим и
компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение МБДОУ включает:
• информационно-телекоммуникационное оборудование;
• программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В МБДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
В декабре 2025 года в результате ежегодного планового мониторинга инфраструктуры
МБДОУ выявили пожелания со стороны воспитателей и родителей (законных представителей)
обновить стенды, в соответствии с годом Единства народов России. Закупку необходимых
материалов запланировали на первое полугодие 2026 года.
VII. Оценка материально-технической базы
В МБДОУ сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, присмотра и ухода за детьми. В МБДОУ оборудованы помещения:
• групповые помещения – 6;
• кабинет заведующего – 1;
• методический кабинет – 1;
• кабинет учителя-логопеда – 1;
• кабинет педагога-психолога – 1;
• музыкально-физкультурный зал – 1;
• пищеблок – 1;
• прачечная – 1;
• медицинский кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2025 году МБДОУ провел косметический ремонт 6 групп, спальных помещений,
кабинета педагога-психолога, пищеблока. Построили новые малые архитектурные формы и
игровое оборудование на участке.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МБДОУ, был
проведен плановый мониторинг. В качестве ориентира использовали Перечень средств
обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ дошкольного
образования, присмотра и ухода за детьми в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в целях реализации
мероприятий государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» по
капитальному ремонту, строительству и оснащению зданий указанных организаций,
утвержденный приказом Минпросвещения России от 25.12.2024 № 1057 (далее – Перечень).
По итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой образовательной
программы дошкольного образования. В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС
обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую,
воспитывающую, стимулирующую функции.
В течение 2025 года закупили недостающее оборудование и реквизиты для
музыкального зала по Перечню:
•
костюмы театральные детские;
•
костюмы театральные взрослые.
Материально-техническое состояние МБДОУ и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.
16
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В МБДОУ утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования
(приказ № 2/2-ОД от 09.01.2025). Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025
году показал отличную работу педагогического коллектива по всем показателям.
В ходе проведенной независимой оценки качества условий осуществления
образовательной деятельности были получены следующие результаты:
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по человек
программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
156
в режиме полного дня (8–12 часов)
156
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с
педагогическим сопровождением, которое
детский сад
психологоорганизует
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
21
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до
восьми лет
человек
135
17
Количество (удельный вес) детей от общей численности человек
воспитанников, которые получают услуги присмотра и (процент)
ухода, в том числе в группах:
8–12-часового пребывания
156 (100%)
12–14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей человек
численности воспитанников, которые получают услуги:
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
35 (22%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
35 (22%)
присмотру и уходу
35 (22%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на
одного воспитанника
день
11
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
14
с высшим образованием
12
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
12
средним профессиональным образованием
0
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
2
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников, которым по результатам аттестации присвоена (процент)
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
13 (100%)
с высшей
3/23%
первой
10 (77%)
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических (процент)
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
до 5 лет
2 (14%)
больше 30 лет
1 (7%)
Количество (удельный вес численности) педагогических человек
работников в общей численности педагогических (процент)
работников в возрасте:
до 30 лет
2 (14%)
18
от 55 лет
1 (7%)
Численность
(удельный
вес)
педагогических
и человек
административно-хозяйственных работников, которые за (процент)
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
14 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в человек
образовательном процессе ФГОС, от общей численности (процент)
таких работников
14 (100%)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/человек 1/14
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
2,5
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
кв. м
90
Наличие в детском саду:
да/нет
да
физкультурного зала
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ – детский сад №386 «Знайка» имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
МБДОУ укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
19
